Конкурс "Инновации в образовании: от идеи до победы!" - 2020

https://www.youtube.com/watch?v=YB6845On_CU&feature=emb_logo

Актуальность. Согласно результатам современных исследований, координационные способности рассматриваются как ведущая функция моторного развития детей старшего дошкольного возраста. Исследователи отмечают, что наиболее выраженные сдвиги в развитии координационных способностей приходятся на возраст от 5 до 6 и от 6 до 7 лет[1].

Однако, работая с детьми наблюдаю, что у многих детей старшего дошкольного возраста координация движений не соответствует возрастным нормам. Недостаточная сформированность координационных способностей требует целенаправленного их развития средствами физического воспитания.

Упражнения с предметами значительно способствуют развитию у дошкольников ручной ловкости. Палка – один из интересных предметов работы. Как своеобразный развивающий снаряд, палка позволяет ребёнку ощутить пространство и своё положение в этом пространстве. Упражнения с палкой подчиняют двигательное действие контролю сознания: ребёнок регулирует начало и окончание движения, его продолжительность, интенсивность, амплитуду, траекторию, осмысленно выбирает способы хвата, точно дифференцирует мышечные усилия, таким образом, развивает и совершенствует координацию движений.

Для решения проблемы был создан своеобразный комплекс упражнений с пластмассовыми гимнастическими палками для старших дошкольников, способствующий развитию у них ручной ловкости.

Объект исследования: старшие дошкольники.

Предмет исследования: координационные способности старших дошкольников.

Цель: развитие координационных способностей у детей 5-7 лет с помощью гимнастической палки.

Задачи исследования:

• Проанализировать понятия «ловкость», «координационные способности».
• Разработать и внедрить комплекс упражнений с гимнастической палкой для развития ручной ловкости у детей 5-7 лет.
• Проверить эффективность разработанного комплекса упражнений.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики, фото- и видеосъёмка.

Новизна: впервые в основу разработанного комплекса с гимнастической палкой легли технические элементы художественной гимнастики, спортивного и прикладного фехтования, китайского ушу, классического жонглирования и рукопашного боя.

Практическая значимость: созданный комплекс может быть использован в практике работы инструкторов по физической культуре в ДОУ и учителей физической культуры в начальных классах для развития координационных способностей детей 5-7 лет и повышения эффективности процесса обучения.

[1] В.Лях «Развитие координационных способностей дошкольников».